Palačinkové učení ve 2. B aneb Když se sloh mění v chutnou praxi

Žáci 2. ročníku se v hodinách českého jazyka věnovali tématu, které je jim velmi blízké – připravovali pracovní postup na oblíbené palačinky. V rámci slohové výchovy si každý žák vytvořil svůj vlastní pracovní postup. Děti se snažily popsat celý proces tak, aby podle jejich návodu dokázal palačinky připravit kdokoli jiný. Některé postupy byly velmi podrobné, jiné stručné, ale všechny měly jedno společné – velkou snahu a chuť učit se nové věci.  

Abychom nezůstali jen u psaní, rozhodli jsme se naše návody ověřit v praxi. Společně jsme si palačinky skutečně připravili. Děti nadšeně spolupracovaly a na závěr si všichni pochutnali na vlastnoručně připravených palačinkách, které si ozdobili podle své chuti. Celá aktivita byla nejen příjemným zpestřením výuky, ale především názornou ukázkou toho, jak lze propojit teorii s praxí. 

Děti si z hodiny odnesly nejen nové znalosti o psaní pracovního postupu, ale i radost ze společné práce a z dobře odvedeného úkolu. A to je k nezaplacení.