Květen ve znamení projektů

Jelikož je jaro obdobím, kdy v přírodě všechno rozkvétá a bují, snažíme se žáky vést k tomu, aby se podobně rozvíjeli nejen po stránce vědomostní, ale také kreativní. V měsíci květnu proto pracovali žáci sedmého a osmého ročníku na různých dějepisných a literárních projektech.

Žáci 7.B už od dubna usilovně vymýšleli a postupně vytvářeli v rámci skupinek své vlastní fantasy říše. Museli navrhnout originální funkční svět včetně mapy, bestiáře s nejroztodivnějšími tvory, rodokmenu, obálky a anotace případné knihy. Zapojili tak bohatou fantazii, ale také si vyzkoušeli vlastní organizaci a zakusili bohatou i náročnou práci spisovatelů.

V rámci dějepisu se pak každý sám pokoušel napodobit středověké kronikáře a vyrobit jeden list kroniky. Žáci přistoupili k nelehkému úkolu zodpovědně. Využili zkušenosti z výtvarné výchovy – obarvili a opalovali listy papíru, aby vypadaly staře a zašle, někteří připojili kresby či barevné iniciály, a jiní si dokonce dali práci s voskovou pečetí. Museli se vžít do člověka žijícího ve středověku, aby posoudili, které informace o dané historické epoše mohli tehdejší obyvatelé Evropy znát, a jak nahlíželi např. na epidemii moru, objevné plavby či upálení Jana Husa.

Žáci 8. třídy zkoumali v rámci dějepisného projektu vývoj důležitých vynálezů, jejichž vznik se sice datuje do 19. století, ale v upravené podobě je využíváme dodnes. Na časové ose zaznamenávali i s ilustracemi nejdůležitější milníky ve vývoji vlaků, automobilů, hudebních přehrávačů, fotoaparátu, telefonu nebo střelných zbraní. Mnohdy s překvapením pak zjistili, kde začínal a kam až se posunul technický vývoj za pouhá dvě století.

Obě třídy si zaslouží pochvalu za krásné výtvory a tvůrčího ducha, kterého prokázali v těchto komplexních úkolech.