Den Země: Děti objevovaly fascinující svět drobných živočichů

Ve středu 22. dubna se naše škola zapojila do oslav Dne Země tematicky zaměřeného na hmyz – nenápadné, ale pro život na Zemi naprosto klíčové organismy. Celodenní program probíhal převážně venku a nabídl žákům možnost poznávat přírodu přímo v terénu.

Část aktivit se odehrávala v prostoru lomu, kde byla připravena hmyzí stezka. Děti zde procházely jednotlivá stanoviště, na nichž se seznamovaly nejen s různými druhy hmyzu, ale také s jejich životem, prostředím a významem pro ekosystém. Velký důraz byl kladen na pochopení vývoje hmyzu – od vajíčka přes larvu až po dospělého jedince. Další stanoviště byla připravena v areálu školní zahrady a školního hřiště.

Žáci prvního stupně měli program zaměřený především na poznávání základních druhů hmyzu. Pomocí her, obrázků i přímého pozorování se učili rozlišovat například brouky, motýly či včely a pochopit jejich roli v přírodě.

Prvňáčci se na svoje téma Mravenec lesní připravovali celý týden. Přinesli spoustu zajímavých knížek o mravencích (encyklopedie, leporela, různé obrázky a hry, Ferdu Mravence a jiné pohádky…), ze kterých jsme si průběžně četli zajímavosti o mravencích, zpívali jsme písničky, připomněli jsme si i básničku o mravenečkovi, kterou někteří znají z MŠ. Nejlepší učení o přírodě je v přírodě, a tak jsme za slunečného počasí vyrazili vybaveni lupami na louku a do lesa, kde se děti nadšeně pustily do hledání mravenců.

Druháci svou pozornost zaměřili na slunéčko sedmitečné. Na rozkvetlé louce jsme objevili drobnou berušku – slunéčko sedmitečné. Zblízka sledovali, jak tento užitečný brouček přelézá z listu na list a pomáhá rostlinám tím, že je zbavuje mšic.

Žáci třetí třídy využili všechna stanoviště, která byla pro ně v areálu školy připravena. Páťáci se kromě hmyzu věnovali i sběru odpadků.

Žáci 4. A se navíc věnovali životu martináče pajasanového, kterého měli možnost dlouhodobě pozorovat. Tento druh jsme totiž na podzim chovali přímo ve škole a sledovali jeho proměnu z housenky přes kuklu až v dospělého motýla. Díky této zkušenosti si mohli lépe uvědomit, jak složitý a fascinující je vývoj hmyzu.

Žáci druhého stupně se zapojili do praktických činností – vyráběli hmyzí domečky, které mohou posloužit jako útočiště pro užitečný hmyz v okolní přírodě. Současně se věnovali i hlubšímu poznávání vybraných druhů hmyzu, například žáci 7.B se dozvěděli více o fascinující migraci motýla monarchy stěhovavého, kterého si pak i poskládali jako origami.

Žáci 6. třídy se zaměřili na životní cyklus modráska a jeho specifický způsob života. Prostřednictvím didaktické hry se nejprve seznámili se základními informacemi o tomto motýlovi a jeho vývoji. Následně zhlédli vzdělávací video, které jim pomohlo lépe porozumět jednotlivým fázím jeho životního cyklu. Získané poznatky si dále upevnili pomocí pracovních listů a výtvarných aktivit zaměřených na jednotlivá vývojová stádia. Hlavní část programu probíhala formou skupinové práce, při níž žáci vytvářeli plakáty věnované zajímavému vztahu mezi larvami modráska a mravenci. Zaměřili se především na to, jak larvy tohoto motýla využívají mravence ke svému přežití.

Vyvrcholením celého dne byla aktivita, kdy se žáci druhého stupně na chvíli přeměnili na mravence a housenky modráska a názorně si vyzkoušeli, jak probíhá vzájemné soužití těchto organismů, a lépe pochopili jejich jedinečný vztah v přírodě.

Velmi výrazně s organizací celého dne pomohli také někteří žáci deváté třídy, kteří se podíleli na přípravě stanovišť, pomáhali mladším spolužákům a přispěli k hladkému průběhu celé akce.

Akce byla nejen poučná, ale i zábavná a přispěla k tomu, aby si děti uvědomily, že i ti nejmenší tvorové mají v přírodě své nezastupitelné místo.